Module1: Language awareness for teaching(指導における言語認識）
Portfolio task: 文法構造の研究と分析
Task focus: 文法構造ー形式、意味、発音の分析、学習者への問題提議と解決策の提案

Module2: Developing listening and speaking skills in the primary classroom（小学校の教室におけるリスニングとスピーキングスキルの向上）
Portfolio task: 高学年児童向けのリスニング授業の計画、指導、評価
Task focus: 多種多様な課題を使い、学習者にリスニング本文を理解する力やリスニングの内容に関心を持たせ、その内容に対して応答できるようにする

Module3: Developing reading and writing skills in the primary classroom（小学校の教室におけるリーディングとライティングスキルの向上）
Portfolio task: リーディング授業の計画、指導、評価
Task focus: 読書前、読書中、読書後のアクティビティを含めた授業により、学習者のリーディング力の向上を助ける

Module 4: Resources for learning in the primary classroom（小学校の教室に適した学習教材）
Portfolio task: 教科書内で用いられるアクティビティの計画、指導、評価
Task focus: 教科書のより効果的な使用法、学習者への教材の順応、リスニングレッスンの計画、指導、評価

Module 5: Classroom management（クラス経営）
Portfolio task: ロールプレイアクティビティの計画、指導、評価
Task focus: アクティビティの設定、説明の方法、学習者をペアやグループにまとめる方法、観察方法、フィードバックの方法

Module 6: Teaching language（言語指導）
Portfolio task: 言語指導に特化した授業の計画、指導、評価
Task focus: 学習者参加型形式、意味、発音の明確な説明方法

Module 7: Language learning and the primary learner（言語学習と小学生学習者）
Portfolio task: 学習者の知識、トピックの理解力を向上させるためのアクティビティに用いる設問計画、指導、評価
Task focus: 学習者を引き込むための様々な形式の質問方法: 授業導入、理解の確認、意味と言語についての質問、学習者の好みや意見についての質問

Module 8: Planning language learning（言語学習の計画）
Portfolio task: 複合スキルレッスンの計画、指導、評価
Task focus: 複合スキル(リーデキング/リスニング及び、スピーキング/ライティング）レッスンの指導計画作成

Module 9: Assessing language learning in the primary context（小学校における言語学習の評価）
Portfolio task: ライティングアクティビティの計画、指導、評価
Task focus: 学習者主体の評価；ライティングアクテビティをチェックリストで行う自己評価やペア評価